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建议加强生态教育  

2016-08-16 10:18:08|  分类: 精选文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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建议加强生态教育

作者:张广友

建议加强生态教育 - xcbwuyi6565 - wuyi

 

“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,是全面建成小康社会的强大思想武器,更是做好环境保护工作的根本指南。笔者作为人大干部、人大代表每每听到看到一些破坏环境的人和事,总想到一个问题:这些人的环保素质为何这么低呢?同时又想到是不是与我国的生态教育缺失有关呢?思前想后便想到建议加强生态教育的问题。

生态教育,我认为正是可持续发展的教育。人类社会经过了原始文明、农业文明、工业文明,时下正走进生态文明时代。生态文明时代需要人与自然、人与社会、社会与社会之间和谐共生、协调发展。走进生态文明,需要国人有充分的思想、行为、能力准备。恰恰相反,时下生态教育的缺乏,使人们的思想、行为、能力与生态文明时代相差甚远。主要表现在:一是生态文明意识淡薄。人们没有认识到拥抱自然、保护生态,人与自然和谐共处,爱护保护生态就是保护人类自身。二是生态文明习惯缺乏。破坏生态,随意毁损自然物质的现象随处可见,都源于没有良好的生态习惯。三是生态文明能力不足。有的人不懂得如何保护生态,时而在不知不觉中破坏了生态环境,愚味无知导致生态被毁现象随处可见。四是生态文明教育缺乏。我国是人口大国,保护生态需要全民有良好的素养,而良好素养来自于生态教育。从时下情

况看,从幼儿园、小学、中学、大学几乎没有一所学校开设生态教育课,更没有成人生态教育学校。由于生态教育的缺失,人们生态素质的提高缺乏生态理论和实践的学习和运用。各级环境保护部门搞一些保护生态环境的宣传,起到了一定作用,但难从根本上提高国民的生态文明素质。为此笔者对加强生态教育提一些建议。

一是提高认识,把生态教育的位置提上来。毛泽东主席曾说,关键的问题在于教育农民。国民的生态文明素质是贯彻落实“五大发展理念”的社会基础。抓好生态教育是紧迫任务,应把生态教育的位置提上来,补上这一短板,夯实可持续发展基础。

二是突出重点,把生态教育的课程定下来。在小学、中学、大学都要开设生态教育课,让学生从生态的起源、生态的系统、生物的多种、人与自然的和谐相处讲起,切实让国民从小就了解生态、爱护生态。与此同时在成人中开展生态教育,让国民的生态文明素质得以提高。

三是教以致用,把国民保护生态的能力提上来。保护生态既要有良好的素质,也要有基本的能力。国民有了基本的生态文明能力就会自觉地与自然生态和谐相处,就知道该怎样做,不该怎样做。环境保护部门,有关专家学者是生态教育的重要师资力量,要在全民经常不断开展授课、宣传,在各种媒体上加大宣传教育力度,让国民随时能学到生态知识,知道怎样做,保护生态就有了能力基础。

四是创新方法,把生态教育的课堂办活些。生态教育,小学、中学、大学学校要抓,社会方方面面也要抓。各级环境保护部门应是生态教育的指导者。建议各地环保部门要加大同教育及社会各行各业的联系协调,提出意见和建议,形成生态教育的合力。还应做好提出加强国民生态教育的顶层设计工作。从实际出发,结合环境保护工作中发现的正反典型案例,把生态教育搞的更活。

五是加强考核,把生态教育的评价公开化。环保工作大量的实践证明,公开是最好的监督,公开是最实在的评估。加强生态教育如果没有绩效评价,弄不好会成为走过场。环境保护部门要会同教育、宣传等部门制订切实可行的考核评价标准、方法等。考核结果要加大公开力度,在新闻媒体上发布,让全社会监督。

总之,生态教育看上去是“软件”,是“虚”的东西,实践证明,是“硬件”,是“实”的,关系到国民从根本上提高生态文明素质,是一项打基础管长远的工作。如果不抓好这项工作,在环境保护工作中头疼医头,脚疼医脚,当“救火队员”,就难以改变环保工作的被动局面。只有抓好生态教育,才抓住了环境保护工作的根本。


联系:安徽省萧县人大常委会

 

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